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李竹平.单元整体教学设计需要遵循的基本原则[j].语文教学通讯,2022(12

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李竹平简介

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李竹平小学语文大单元教学八讲读后感

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李竹平北京市亦庄实验小学

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李竹平大单元教学讲座体会与感悟

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李竹平富饶的西沙群岛

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李竹平小学语文大单元教学八讲读书心得

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李竹平跨学科任务群解读与实施

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李竹平大单元教学设计及新课标解读

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李竹平在"吃透、用活统编版教材"中对统编教材使用的四点"冷"思考分别是什么

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  • 李竹平：新课标理念下的一年级下册教材的解读-课程与图书-东南教育科学研究院-欢迎访问东南教育科学研究院官方网站！

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  • 儿童成长的秘密【读书笔记-读后感-读书心得体会-观后感】李竹平的书籍-读书笔记大全

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  • 直播预告 | 对话特级教师李竹平：如何培养孩子阅读的习惯_占比

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  • 李竹平：语文期末测评，这些做法值得试试（其实不关乎双减）_评价_进行_乐考

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  • 首届“沂蒙水利奖章”获得者李竹平：扎根沂蒙山 兴水护安澜-在临沂

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  • 直播预告 | 特级教师李竹平：语文大单元教学如何操作（含课堂教学案例）_腾讯新闻

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  • 直播预告丨新课标背景下，新学期老师如何备课？听名特优教师来解读！-小学语文教研活动-东南教育科学研究院-欢迎访问东南教育科学研究院官方网站！

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  • 小学语文大单元教学八讲 大夏书系 李竹平 语文之道 新课标解读 学习任务群 统编版教材 KUD目标 教学评一体化 华东师范大学出版社-Taobao

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  • 李竹平：2021我读过的一些书，兼谈语文老师为什么要多读书_思考_教学_白鹭

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  • 特级教师李竹平：以学定教——我们要教学生，而不是教教材_腾讯新闻

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  • 语文寻意：从文本解读到课程设计 - 李竹平 - 微信读书

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  • 张祖庆&李竹平：对谈大单元教学_学科_概念_语文

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  • 特级教师李竹平 |说说小学语文大单元教学与单元整体教学_进行

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  • 中国一日·20211116 | 李竹平：把所有心思都放在学生身上_同学

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  • 李竹平：给语文老师的暑期读书建议_小学_思考_精神

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  • “亳州小语之家”线上研讨跨学科学习任务群_教学_活动_李竹平

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  • 李竹平：关于教育写作，跟你分享一个小故事_实践_文体_教学

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  • 特级教师李竹平|一年级第二天_语文

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  • 我有嘉宾，鼓瑟吹笙——我的Tuesday神秘嘉宾日

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  • 李竹平 | 三下七单元如何教得简单，学得通透，让这份解读和学习任务设计告诉你_事物_生命_文章

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